课文本逃逸现象剖析

语文教师在教学过程出现的课文本逃逸现象主要表现在：肆意拓展延伸，孤立了课文本；辅助媒体滥用，脱离了课文本；无意识探究，架空了课文本；多元解读，游离于课文本。