摘要
在新课程理念指导下,高中数学课堂教学逐渐摆脱了传统以教师为主的讲授模式的束缚,课堂教学中更加关注学生的主体性,小组合作学习在高中数学教学中得到了广泛应用。从教学实践来看,将学生分为不同的小组,通过教师的引导而让学在小组内展开讨论和交流,这种教学更利于让学生主动经历知识的构建过程,从而获得丰富的学习体验,促进教学效率的提升。但在实施小组合作学习过程中还需结合教学实际,按照一定的流程进行。
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2015年第3期71-71,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition