摘要
问题探究式教学方法的应用,为高中数学课堂注入了生动活泼的元素,充分发挥了学生的主体作用,调动了学生学习的积极性。教师结合教学内容和学生的认知,建立活泼灵活的问题情境,调动学生的思维,使学生主动地参与数学知识的发现和探索;学生的主要任务不再是机械的接受和记忆,而更强调知识发现探究的过程,在旧知识的基础上,发挥自主、深入发现、勇于探索,不但获得了新知识,更获取了探究知识的方法。本文对问题探究式教学在高中数学教学中的应用做了探讨。
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2015年第3期83-83,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition