以人为本 多元教育——初中数学多元化评价的实践研究

一、实施以人为本多元化教育的重要意义 以考试成绩为主的评价是现行教育制度的弊端，无法让学生有饱满的学习热情，无法让学生全面发展，因而导致学生数学学习的效果很低．高度重视学生的个性差别，以人为本，全方面评价激励学生，充分保护学生的自尊，从而达到增强自信心的目的．以人为本的教育手段，是目前社会的主流教育方式，是社会催生下的必然形态．