期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于化学课堂拓展目的性的思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂拓展是课堂教学的有益延伸。课堂拓展要有明确的目的性,能起到巩固知识、拓展思路、提高能力的作用,促进课堂改革良性发展。
作者
杨俊良
机构地区
河北省滦南县长宁中学
出处
《学苑教育》
2015年第7期55-55,共1页
关键词
课堂拓展
目的性
巩固所学知识
拓展思路
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
俞彩玲.
数学教学中应重视“说”的训练[J]
.新课程(小学),2017,0(5):192-192.
2
蒋中秋.
从水饮论治眩晕探讨[J]
.江苏中医药,2018,50(3):71-72.
被引量:8
学苑教育
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部