摘要
进入21世纪,我国的教育理念也发生了质的改变,随着教育部新一轮中小学课程教材改革的推出,课程标准的制定,课程改革的深入,新高考的实施,浙江作为首批实验区,不断提高对培养学生实践能力和创新精神的要求,倡导学生进行自主性、探究性学习。而在农村,由于受到各方面条件的制约,在科学的课堂上,根本无法全面满足学生对科学知识的求知欲,尤其在实践能力和创新意识的提高上,进一步的探究、扩展活动更是难以开展。兴趣小组活动以其内容形式灵活,巧妙地弥补了课堂的不足,深受学生的欢迎。然而,在应试教育尚未完全被素质教育取代的现今校园里,这种需要占用一定课时的小组活动并没有多大的＂市场＂。本文从农村中学科学教学存在的问题出发,浅谈农村中学开展科学兴趣小组的必要性。
