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浅谈初中语文情境教学五法
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摘要
"让学生在生动具体的情境中学习语文"是新课程标准的一个重要理念。本文结合教学实践,谈了初中语文学科情境教学的五种途径和方法,即生活化、实物化、表演化、音乐化和语言化。
作者
杨永坚
机构地区
福建省南平市大横中学
出处
《学周刊（上旬）》
2015年第4期26-27,共2页
Learning Weekly
关键词
情境
感受
形象
趣味
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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