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翻译教学——英语写作教学有效性的依托
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摘要
写作教学是高中英语教学中最薄弱的环节,但在新课程背景下,学生书面表达能力的提高已迫在眉睫,如何有效地进行高中英语写作教学,是我们高中英语教师面临的一个重要课题。笔者就目前高中英语写作教学的现状进行分析,提出通过翻译教学,设计翻译练习来提高学生的书面表达能力,从而提高英语写作教学的有效性。
作者
毛晴艳
机构地区
江苏省昆山震川高级中学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第4期31-31,共1页
Learning Weekly
关键词
翻译教学
写作教学
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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