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浅谈初中生物课堂教学活动化及其实现
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摘要
随着新课程理念的逐步深入,在初中生物课堂教学中突出强调尊重学生的主体地位,通过各种途径和教学形式培养和激发学生的学习兴趣。开展活动课堂教学能改变传统的以教师单一的传授为主的课堂教学模式,引导学生通过质疑、探究、合作的形式实现对知识的深入理解,从而实现初中生物课堂教学的高效性。
作者
高燕
机构地区
河北省秦皇岛市第十五中学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第4期73-73,共1页
Learning Weekly
关键词
初中生物
课堂教学
活动化实现
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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