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小学语文课堂教学有效性浅谈
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摘要
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升学生对文本的感悟,让语文教学呈现实效。
作者
范家珊
机构地区
河北省霸州市信安镇第二小学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第4期154-154,共1页
Learning Weekly
关键词
小学语文课堂
文本内涵
兴趣点
小学低年级
王崧
阅读实践
主动参与性
设疑
情境创设
长相思
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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