期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈化学教学中的合作学习
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文基于合作学习的相关理论,论述了合作学习的基本策略,包括分组的形式、评价的方式以及合作学习的两种基本方法——K-W-L法和“思考—组队—共享”法,同时以“硫及含硫化合物的相互转化”等为例,具体阐述了合作学习在化学教学中的应用。
作者
莫佳威
机构地区
浙江师范大学教师教育学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2015年第2期72-73,共2页
New Campus
关键词
合作学习
化学教学
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
25
参考文献
4
共引文献
1668
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
李家明.
化学教学中开展合作学习的有效策略[J]
.钦州学院学报,2010,25(3):67-70.
被引量:2
2
王坦.
论合作学习的基本理念[J]
.教育研究,2002,23(2):68-72.
被引量:1583
3
陆萍.
K-W-L策略指导下的高中数学教学——以“抛物线的标准方程”为例[J]
.数学通报,2013,52(2):25-28.
被引量:7
4
朱万香.
高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析[J]
.教学研究,2013,36(2):86-89.
被引量:81
二级参考文献
25
1
沈坤华.
把握合作学习要素 促进学生有效合作[J]
.教学月刊(中学文科版),2004(8):20-23.
被引量:2
2
约翰逊 高艳 王坦译.学习中的合作.教育论丛,1994,:35-45.
3
陈雪根.在化学教学中有效开展合作学习的初步探索[EB/OL].http://www.sjedu.cn/eqkg/jcxkc/jxsj/cz/hx/200705/t20070507_23153.htm.2007-01-23.
4
瞿爱明.合作学习在化学教学中的研究与实践[EB/OL].http://www.hzjys.net/xkweb/zxhx/Article/UploadFiles/200712/20071209181928483.doc.2007-12-09.
5
詹姆斯·H·麦克米伦 何立婴.学生学习的社会心理学[M].北京:人民教育出版社,1989..
6
Vermette, P. (1994). Four Fatal Flaws: Avoiding the Common Mistakes of Novice Users of Cooperative Learning, The High School Journal--Feb/March.
7
Hodge, B. (1981) Communication and Teachers, p. 9.
8
陈燕.合作学习课堂教学中的应甩研究[J].杭州大学教育系1997年教育学硕士论文
9
盛群力.个体优化教育的探索[M].北京:人民教育出版社,1996,136-137
10
Johnson,D. W. ,Johnson,R. J. ,& Hulubec,E. J. (1990)Circles of Learning:cooperation in the classroom, p. 5.
共引文献
1668
1
张俭.
大学英语合作学习任务设计探索研究[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(6):42-43.
2
吴春华.
“少教多学”模式在高中语文教学中的应用[J]
.新智慧,2021(15):5-6.
被引量:1
3
骆春泽.
初中物理实验教学中合作学习的策略研究[J]
.新智慧,2020,0(7):70-70.
4
张凯,杨嘉琪,陈凯泉.
学习者情感因素对英语合作学习投入的作用机理[J]
.现代外语,2021,44(3):407-419.
被引量:19
5
王婷,陈天曲,唐新月.
提升初中阶段学生体质健康水平的策略研究[J]
.体育视野,2022(15):94-96.
6
吴立宝,夏马成,许亚桃.
21世纪以来我国中小学数学合作学习研究回顾与展望[J]
.天津市教科院学报,2020(6):60-66.
被引量:3
7
马小艳.
小学数学教学中小组合作的优点[J]
.数学大世界(下旬),2021(6):30-30.
8
卜晓仟.
协作式模式在工艺流程题中的实践探索[J]
.数理化学习(高中版),2020(5):60-62.
9
余佳妮,刘静.
浅析以学生为中心的中学生物学实验教学[J]
.中学生物教学,2022(29):25-27.
10
张宝文.
翻转课堂的浅表化问题及质量提升策略——以小学课堂为例[J]
.教育观察,2020(43):138-140.
1
齐艳芸.
“硫和含硫化合物相互转化”的教学与思考[J]
.理科爱好者(教育教学版),2012(2):38-39.
2
李发顺.
问题:让课堂留有余香——《硫和含硫化合物的相互转化》教学思考[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2013(2):73-77.
3
徐文华.
与含硫化合物有关离子方程式书写总揽[J]
.数理化学习(高三),2012(11):61-64.
4
周金娣.
《硫和含硫化合物的相互转化》教学设计与反思[J]
.化学教与学,2011(7):79-80.
被引量:1
5
胡爱彬.
实验探究中渗透多元化学观念的教学实践与思考[J]
.中学化学教学参考,2015,0(9):36-38.
被引量:1
6
张金怡.
基于“文本对话”的有效教学——有关苏教版《硫和含硫化合物的相互转化》的教学实践与思考[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2012(2):15-17.
7
张礼聪,郭君瑞.
“观念建构”指导下的“硫和含硫化合物相互转化”教学[J]
.化学教学,2012(4):38-40.
被引量:3
8
沈军平.
硫和含硫化合物的相互转化说课[J]
.课程教育研究,2015,0(18):108-109.
9
魏樟庆,杨益强.
基于“物质分类与转化”观念的教学——以“硫和含硫化合物的相互转化”为例[J]
.化学教与学,2014(5):5-7.
被引量:2
10
游航.
二氧化硫的性质教学设计[J]
.学子(理论版),2013(6):81-82.
被引量:1
新校园(上旬刊)
2015年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部