中职班级管理策略探讨

作为来自不同地区中职学生的中职混合班级,在各方面有较大的差异性,再加上学生来源差,在班级管理中存在一定的复杂性。在这种局面下,班主任应该采取怎样的管理策略才能达到有效的管理,为此,本文结合学生特点和管理实际进行探讨研究。