摘要
以前,学校对钳工进行实训,只是对学生进行灌输部分基本的操作技能知识,忽略了对技校生进行创新能力方面培养。教学方式主要以教师的教为主,形成注入方式进行教学。技校生很少去主动思考问题,主动解决实际问题。通过采用项目教学法,学生必须自己去查找相关资料,提出解决所遇到问题的方案,从而达到获取应该要学到的知识的目的,最终落实到促进学习者在有效学习上独立解决实际工作中的问题的能力。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2015年第1期161-163,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research