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中学班级精细化管理与学生品格发展研究
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2
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摘要
从研究的背景、意义、目的和内容等方面,详细阐述了在中学阶段,实施班级精细化管理,对促进学生品格发展的重大意义。
作者
刘子增
机构地区
紫金县附城中学
出处
《珠江教育论坛》
2015年第1期30-32,共3页
关键词
中学班级
精细化管理
品格发展
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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