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中学班级精细化管理与学生品格发展研究 被引量:2

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摘要 从研究的背景、意义、目的和内容等方面,详细阐述了在中学阶段,实施班级精细化管理,对促进学生品格发展的重大意义。
作者 刘子增
机构地区 紫金县附城中学
出处 《珠江教育论坛》 2015年第1期30-32,共3页
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