“激发潜能、主体参与”教学模式的建构

教育的目的是为了激发和引导学生自我发展,而学校课堂教学的现实情况并不乐观,很多课堂都面临着同样的困惑,激发学生潜能,促进学生主体参与成为了盲区,因此如何提高学生在课堂的参与度与质量,采取什么样的教学范式,从而有效地激发学生学习的潜能显得尤其重要。本文对建构＂激发潜能、主体参与＂教学模式作初步探索,论述了＂三段四环节＂教学范式结构及其内涵。