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浅谈质疑在语文课堂教学达标中的作用
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摘要
在语文教学中,要真正提高课堂教学效率,体现学生的主体地位,教师必须引导学生带着课本走向教师,并千方百计创设各种机会让学生去听、去说、去读、去写、去思考。要达成这样的教学目标,应该从学生学习心理角度出发,激发学生的学习兴趣,开启学生的智慧,诱导学生去主动探究知识则是非常重要的。
作者
许永
机构地区
江苏省无锡市东北塘中学
出处
《创新时代》
2015年第3期73-74,共2页
Innovation Time
关键词
课堂教学
主动探究
教学效果
学习过程
目标教学
课堂气氛
精读课文
三味书屋
学习小组
思维过程
分类号
TG-4 [金属学及工艺]
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