期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
毛泽东与中央研究院
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中央研究院是延安时期我党创建的最离学府,其前身是马列研究院。马列研究院的前身是马列学院。这三所学校都是培养党的高级理论人才的,但培养目标、学生来源、课程设置、教学方式等,都有区别。毛泽东对这三所学院,倾注了许多心血,关心和指导它们的发展。
作者
孙国林
出处
《党史博采(上)》
2015年第3期24-27,共4页
关键词
中央研究院
毛泽东
培养目标
延安时期
学生来源
课程设置
教学方式
学院
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
4
1
李真真.
中宣部科学处与中国科学院——于光远、李佩珊访谈录[J]
.百年潮,1999,0(6):23-30.
被引量:12
2
延安学习运动期间高级学习组相关文献选载[J]
.党的文献,2011(2):3-4.
被引量:13
3
习近平.
在哲学社会科学工作座谈会上的讲话[J]
.新西部,2016,0(5):12-19.
被引量:272
4
王彦波.
新中国成立前后“干部必读”的出版[J]
.党史博览,2019,0(5):14-18.
被引量:4
引证文献
2
1
宋伟,孙汉阳.
真理与方法:作为思想方法的中国马克思主义文艺理论——以《马恩列斯思想方法论》与《在延安文艺座谈会上的讲话》为例[J]
.艺术评论,2022(6):160-174.
2
李永进.
毛泽东与中国特色哲学社会科学的构建[J]
.求索,2019(2):23-31.
被引量:3
二级引证文献
3
1
田桥.
2019年国内毛泽东研究的议题与趋向[J]
.毛泽东研究,2020,0(2):112-122.
2
吴怀友,杨秀果.
2019年毛泽东研究学术热点问题概述[J]
.毛泽东研究,2020(4):94-102.
3
魏来.
中国特色社会主义哲学思想的理论特色和创新[J]
.商业故事,2018,0(17):155-155.
1
土川,孔宪铎.
加强高等教育事不宜迟[J]
.世界教育信息,1996,9(4):7-9.
2
胡峻.
高职院校马列主义专业性思政社团的现状和对策——以杭州科技职业技术学院为个案[J]
.无线互联科技,2013,10(9):194-195.
被引量:1
3
李运萍.
中原经济区建设背景下的河南省职业教育发展研究[J]
.教育与职业,2013(18):11-14.
被引量:5
4
于文浩.
蔡元培的读书之道[J]
.江淮法治,2015,0(16):59-59.
5
乔良.
哈尔滨师范大学近代史专家刘兴华、孙孝恩与台湾学者张玉法在哈进行学术交流[J]
.北方论丛,1992,0(5):21-21.
6
马如骥.
职业教育工作者赴台交流考察团访问台湾[J]
.经济界,1998,0(6):19-19.
7
王淑香.
通过完善校企合作提高学生职业能力[J]
.河南教育(基教版)(上),2004(7):14-14.
被引量:1
8
孙云晓.
父母需要关注孩子的亲密朋友[J]
.少年儿童研究,2006(12):35-37.
9
刘国云,肖霞.
“两课”教育结硕果——江西教育学院“两课”教育形成特色[J]
.江西教育(管理版)(A),2004(1):24-24.
10
张科,岳秀艳,卢薇.
进一步深化成人教育改革的探讨[J]
.华北煤炭医学院学报,2001,3(3):383-384.
党史博采(上)
2015年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部