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让学生的思维在语言的丛林中生长
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摘要
语言与思维密不可分,思维的形成、发展与语言文字的运用存在着必然的逻辑关系。对于学生来说,语言与思维如同飞翔的双翼。语文作为一门基础学科,其听、说、读、写的要求,都含有大量的思维能力和创造力培养的因素,语言文字运用的过程也是学生思维得以发展的过程。在教学中,教师应根据学生发展特点,挖掘文本的思维因素,关注学生在语言实践中的思维含量,让学生的思维在语言的丛林中生长。
作者
顾晓梅
机构地区
江苏省张家港市云盘小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2015年第1期63-64,共2页
Jiangsu Education
关键词
思维
语言文字
独立性
深刻性
创造性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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