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亲子阅读的现状调查与对策 被引量:5

Current Situation Investigation and Countermeasures for Parent-child Reading
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摘要 亲子阅读是一种强调亲子间互动的阅读方式,它对促进幼儿的身心健康发展具有特殊的意义。但在实际阅读过程中,由于家长自身情况不同,在实际指导过程中存在差异。本文拟通过对亲子阅读的现状调查,给出家长如何激发幼儿阅读的主动性、有计划地开展亲子阅读、采用多元化的指导策略及亲子阅读后的分享与交流建议。 Parent-child reading is one of interactivities between a parent and child, and it has special importance in promoting children's healthy growth physically and mentally. But there exists differences in real practice due to different backgrounds Of parents. The paper proposes countermeasures such as motivating children's reading initiative, planning parent-child reading, taking diversified guiding methods, sharing personal experiences.
作者 章丽 陈丽莹
出处 《宁波教育学院学报》 2015年第1期117-119,共3页 Journal of Ningbo Institute of Education
关键词 亲子阅读 现状 对策 parent-child reading current situation countermeasure
  • 相关文献

参考文献3

  • 1古丽孜娜.合作式亲子阅读的有效策略[J].中国电力教育,2010(4):188-189. 被引量:8
  • 2(韩)南美英.会阅读的幼儿更成功[M].宁莉,译.南昌:江西美术出版社,2007.
  • 3(美)芭芭拉·鲍曼,苏珊娜·多诺万,苏珊·勃恩兹.渴望学习:教育我们的幼儿[M].吴亦东,等,译.南京:南京师范大学出版社,2006.

二级参考文献1

共引文献7

同被引文献11

引证文献5

二级引证文献17

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