摘要
小学生思维刚刚形成并不成熟,往往受教师思维的影响很大,作为教师要勇于打破自己封闭的思维模式,让学生的本真思维彰显出来并给予保护和充分的肯定。以下对两个案例进行分析与思考。
【案例一】
在《比的实际应用——按比例分配的简单实际问题》中有这样一道例题:给30个方格分别涂上红色和黄色,使红色和黄色方格数的比是3:2,两种颜色应该各涂多少格?学生有两种解法:其一,3+2=5,红色:30÷5×3=6×3=18(格),黄色:30÷5×2=12(格);其二,红色30×3/(3+2)=18(格),黄色30×2/(3+2)=12(格)。