期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
激活小学高年级学生的阅读体验
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读教学提倡以学生为主体,关注学生的阅读体验,注重培养学生的感受、理解和评价等能力。从以往小学语文高年级的阅读教学实践来看,教师在教学中讲授的成分较多,学生的阅读体验没有被激活,他们大多是从教师的讲授中获得一些机械的知识,理解能力、欣赏能力没有得到较好的培养。要丰富学生的阅读体验,读是不可或缺的,同时还要注重发挥学生的主体作用,采用合作探究的模式引导学生进行交流,增强阅读体验。
作者
梁吉平
机构地区
江苏省宝应开发区国际学校
出处
《广西教育》
2015年第1期100-100,共1页
关键词
小学高年级
阅读
体验
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张明达.
新课标下初中语文阅读教学策略初探[J]
.青年时代,2017,0(1):227-227.
2
程露.
初中英语新课程阅读教学的误区及策略举隅[J]
.考试(教研版),2013(5):194-194.
3
李会英.
新课标下初中语文阅读教学策略初探[J]
.神州,2013(5):90-90.
被引量:1
4
帅晓菲.
张扬个性 整体把握[J]
.小学语文教学,2010(8):54-55.
5
贾东佳.
英美文学与英语阅读教学[J]
.文学教育,2012(20):92-93.
被引量:10
6
叶小英.
学生自主学习策略浅探[J]
.中小学教学研究,2010,11(7):49-49.
7
胡秋玲,彭海娟.
构建阅读教学合作学习三部曲[J]
.小学教学研究,2008(1):7-9.
被引量:2
8
王文蒲.
高校英语教师阅读教学的实践性[J]
.文学教育,2017(2):120-120.
9
钟捕.
捕捉读写契合点[J]
.都市家教(下半月),2013(2):193-194.
10
朱蕾.
提高阅读教学有效性的几点建议[J]
.考试周刊,2010(54):68-69.
广西教育
2015年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部