初中数学预习策略探微

新课改以来,学生的学习方式已经由传统的接受式学习向主动探究转变;教师也由传授者的角色向促进学生全面发展的促进者的角色转变。因此,教师要有更强的适应性和灵活性。预习是培养学生自主学习能力的主要途径,指导学生做好数学预习,可以让我们的数学课堂更加活跃,更能体现学生的主体性,课堂效果更好。但现在的学生大多数没有养成良好的预习习惯,多数学生还是＂围着＂教师转,课堂教学效果总是不尽如人意。因此,指导学生学会预习就成为一项非常重要的教学任务。