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关于高效教学的几点思考
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摘要
提升课堂的教学效益是教师的职业追求。但是,目前诸多教师不了解高效课堂的内涵、条件和标准,作为教师,要想实现课堂的高效,首先应明确高效课堂的标准,了解实现高效课堂的前提条件,更主要的是教师应努力提升自己的专业水准。
作者
吕荣珍
机构地区
莱芜市莱城区汶源学校
出处
《当代教育科学》
北大核心
2015年第4期50-51,共2页
Contemporary Education Sciences
关键词
高效教学
标准
条件
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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当代教育科学
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