“四个一”成就精彩课题——“三角形的三边关系”教学实录与评析

【教学内容】北师大版小学数学四年级下册第二单元第四小节＂探索发现（二）＂【教学实录与评析】一、启思引入师：（课件呈现各种不同的图形）你能从中找出三角形吗？学生纷纷举手,很快找出了所有的三角形。师：什么样的图形是三角形,三角形有什么特点？生1：有三条边三个角的图形是三角形。生2：不对,由三条线段围成的图形是三角形,三角形有三条边，三个角，三个顶点。