摘要
马克思主义哲学原著课是教育部规定的高校哲学专业的核心课程,也是高校哲学专业重要的基础理论课和教学的重要组成部分。面对马克思主义哲学原著课普遍存在的教师难教、学生难学的现象,我们应该提高学生对学习马克思主义哲学原著课意义的认识,精心筛选马克思主义哲学原著和教材,积极探索适合本专业的教学方法,以达到良好的教学效果。
出处
《理论观察》
2015年第3期168-169,共2页
Theoretic Observation
基金
齐齐哈尔大学教育科学重点研究项目:<高校马克思主义哲学原著课教改的研究与实践>
项目编号:2014096