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应用型经管类专业研究性教学实施瓶颈与对策分析——以南华大学为例
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摘要
研究性教学是适应我国高校教学改革目标的教学模式。应用型经管类专业的培养目标与学科特点需要研究性教学。以南华大学为例,探讨了应用型经管类专业实施研究性教学的条件,分析了制约研究性教学实施的瓶颈问题,提出了改善应用型经管类专业研究性教学的具体对策。
作者
邹清明
陈建华
机构地区
南华大学经济管理学院
出处
《中国市场》
2015年第6期126-130,共5页
China Market
关键词
应用型经管专业
研究性教学
瓶颈
对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
F0-4 [经济管理—政治经济学]
引文网络
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