追寻聋校语文教学的本真

聋校语文教学伴随着基础教育课程改革的潮流逐步推进，吸纳了普通教育的很多理念、技术、方法，语文教育工作者对语文课程的认识也逐步走向深入并付诸实践探索，同时也存在着许多困惑，普遍有华而不实的感觉，这不得不引起笔者反思。一、语文教学的落脚点是工具性与人文性语文教学的工具性与人文性不言而喻，对于语言学习相对困难的聋生来说更是如此。近几年，聋校课程改革热衷于追随普教的课程改革理念，体现在聋校语文教育层面上的就是更多关注语文教育的人文性，而对其工具性却有所忽视。