基于小实验,优化初中物理课堂教学

随着新课程标准的颁布,教育改革的风暴也瞬时袭来,整体的改革方向就是要培养实践型人才。所谓实践人才的培养就是要鼓励学生用所学的理论知识解决生活实际问题[1]。而初中物理作为一门基础学科,它对学生的逻辑思维及动手能力要求很高。物理小实验有着取材方便、操作容易、成功率高、用时短的特点,一直被广大初中物理老师所欢迎。本文将探讨初中物理课堂上如何精心设置各种小实验、巧妙运用小实验来激发课堂教学活力,提高课堂教学效率,培养学生的动手创作能力及探究思维能力。