辅导员角色定位研究

从1952年我国提出要在高等院校设置辅导员一职以来,辅导员的工作也发生着一系列的变化,从最开始做学生的"政治领路人"慢慢向思想政治教育方向转变。然而长期以来,由于高校的评价机制比较看重教学和科研,而辅导员工作较为琐碎和烦杂,以致辅导员对自己的工作没有成就感,很多辅导员对自身职业规划不明确,这种种原因导致了辅导员队伍不稳定,在一定程度上削弱了对大学生进行思想政治教育的力度。因此,辅导员能否具有正确的角色意识,并准确把握好自己的角色,在实际工作中是至关重要的。