期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
鸡蛋的“多米诺”实验——基于主题串联式的初三酸复习课实验设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过实验重整进行复习是化学实验教学研究的重大议题之一。文章设计一个关于鸡蛋的"多米诺"实验,将初三化学中酸的知识点进行整合,帮助学生通过体验构建知识网络,培养科学探究的能力以及绿色化学的科学态度,进而加深对化学的认识。
作者
任宁生
邓小丽
机构地区
上海师范大学生命与环境科学学院
出处
《化学教与学》
2015年第3期14-17,共4页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
“多米诺”实验
主题串联
初三化学
酸复习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
29
参考文献
6
共引文献
119
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
郭玉英,姚建欣,彭征.
美国《新一代科学教育标准》述评[J]
.课程.教材.教法,2013,33(8):118-127.
被引量:110
2
任宁生,陈凯,徐惠.
基于生活问题的主题单元复习课教学设计——游泳池中的化学[J]
.化学教与学,2013(9):70-73.
被引量:3
3
沈旭东.
用身边化学事件为教学素材的高三专题复习设计——以金属氢氧化物专题复习为例[J]
.化学教育,2012,33(12):50-53.
被引量:2
4
LEEMA KUHN BERLAND,BRIAN J. REISER. Making Sense of Argumentationand Explanation[J].Science Educa- tion, 2008, (4) : 26-56.
5
余丽蓉.
初中化学“二氧化碳与碱液反应”专题复习策略[J]
.化学教学,2011(5):56-59.
被引量:3
6
陈益.
“主题串联式”有机化学单元复习教学设计[J]
.化学教学,2010(8):56-59.
被引量:6
二级参考文献
29
1
杨明.
阻燃作用原理和塑料阻燃剂[J]
.塑料助剂,2002(2):36-41.
被引量:4
2
吴江华,杨慧蓉,周志华.
与84消毒液有关的一组实验设计[J]
.中学化学教学参考,2005(11):23-24.
被引量:1
3
汪关才,卢忠远,胡小平,张建华.
无机阻燃剂的作用机理及研究现状[J]
.材料导报,2007,21(2):47-50.
被引量:26
4
何彩霞.初中化学课堂教学设计[M].北京:同心出版社,2007.9.
5
中华人民共和国教育部制订.化学课程标准[M].北京:师范大学出版社.2001:6-7.
6
马敬环,周军,孙宝红,常芙蓉.
从淡化后的海水制取纳米级氢氧化镁的工艺[J]
.化学工业与工程,2007,24(5):428-432.
被引量:10
7
温.哈伦.科学教育的原则和大概念[M].韦钰,译.北京:科学普及出版社,2011: 23—26.
8
Lisa Fratt. Less Is More: Trimming the OverstuffedCurriculum [J]. District Administrator, 2002,38(3): 56—60.
9
Bill &. Melinda Gates Foundation. Fewer, Clearer,Higher: Moving Forward with Consistent, RigorousStandards for All Students [EB/OL]. http: //www. gatesfoundation. org/highschools/Documents/fewer-clearer-higher-standards. pdf. 2012-10-20.
10
Achieve. International Science Benchmarking ReportTaking the Lead in Science Education: Forging Next-Generation Science Standards Executive Summary [EB/OL]. http: //www. achieve, org, 2013-04-10.
共引文献
119
1
金嵩洲,姚天波.
以进阶促进步 以思辨淬思维——高三一轮规律复习教学策略[J]
.中学物理教学参考,2020(26):32-34.
被引量:1
2
杨情玲,林长春,王俊民.
美国博物馆学校的课程设计与启示——以NAMS的K-5课程为例[J]
.自然科学博物馆研究,2020(3):17-27.
被引量:4
3
金嵩洲.
以进阶促进步 以思辨淬思维——以“测量电池电动势与内阻”一轮实验复习为例[J]
.湖南中学物理,2021(2):95-98.
被引量:1
4
杨亚琼,弭乐.
学习进阶理论的模式创新与研究展望[J]
.办公自动化,2021,26(20):49-50.
被引量:2
5
Sase.,N,奚静伦.
一种新型防松螺纹紧固件及其评价[J]
.国外金属加工,2000(2):48-54.
6
姚远远,陈凯,倪娟.
从应用中体会溶液的意义——溶液的复习课教学设计[J]
.中学化学教学参考,2012(11):25-27.
被引量:5
7
任宁生,陈凯,徐惠.
基于生活问题的主题单元复习课教学设计——游泳池中的化学[J]
.化学教与学,2013(9):70-73.
被引量:3
8
陈冲,谭晓明.
我国现阶段中学生物学科STSE教育研究现状[J]
.赣南师范学院学报,2014,35(3):106-110.
被引量:7
9
姚建欣,郭玉英.
学习进阶:素养的凝练与范式的演变[J]
.教育科学,2018,34(4):30-35.
被引量:46
10
吴举宏.
概念教学的“新概念”:核心概念和概念转变[J]
.中学生物教学,2014(9):4-7.
被引量:10
1
夏科多米诺[J]
.小学阅读指南(低年级版),2012(6):28-29.
2
王慧艳.
故事多米诺 看图作文[J]
.中国校园文学(青春号),2004,0(2):59-59.
3
宋晓津.
变成小花猪[J]
.少年博览(小学中高年级),2012(6):51-51.
4
慕鱼.
你好,公主[J]
.少年博览(小学中高年级),2012(1):76-77.
5
吕舟.
携手护家园[J]
.青少年日记,2004,0(18):42-42.
6
王骄,任燕.
心中有尺,设计有度——江苏省中小学社会实践基地实践教学比赛项目设计评分标准解读[J]
.生活教育,2016,0(23):115-116.
7
朱惠芳.
神奇的多米诺——大班区域游戏组织策略例谈[J]
.文理导航,2013(24):92-93.
被引量:1
8
激情多米诺[J]
.青少年日记,2004,0(12):43-43.
9
蔡陈明.
换一种眼光[J]
.语文学习,1995,0(10):27-27.
10
姚华.
对一道“多米诺”型中考试题的研究[J]
.中国数学教育(初中版),2014,0(12):56-59.
化学教与学
2015年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部