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浅议中学语文和历史教学目标分类取向
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摘要
本文通过对教学分类取向理论的简要介绍,并结合我国中学历史和语文教学的现状,提出了我国中学教育在目标分类取向领域的不足之处。
作者
王雨晨
机构地区
浙江省绍兴艺术学校
出处
《课外语文(下)》
2015年第3期79-79,共1页
关键词
语文与历史教育
目标分类
布卢姆
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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