鼓励闪动思维火花 助外来务工子女写好作文

对于小学生而言，不管是低年级的“写话”，还是中、高年级的“习作”，一直都是教学实践中的重点、难点。尤其是外来务工子女写作文，普遍水平低而且提升慢，教师应该转变方法，鼓励外来务工子女尽情将思维碰撞的火花转变为文字积累，才能有效地完成习作教学的预期目标。