基于能力立意的高考命题研究——数学高考复习教学设计的视角被引量：2

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摘要一、试题能力立意的内涵试题的命制过程，包括立意、情境、设问三个方面，立意体现试题的主观考查目的（目标），情境是支持与实现主观立意的材料和介质（即立意的载体），设问是试题的呈现形式．立意是数学高考命题者对数学知识教育价值的理解，高校各不同专业的学生对数学知识、

作者张昆许晓天

机构地区淮北师范大学数学科学学院安徽省合肥市教育局教研室

出处《中学数学（高中版）》 2015年第2期30-34,共5页

关键词能力立意数学知识高考复习教学设计命题研究考查目的教育价值数学高考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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