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建构教学理念下的数学概念教学

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摘要数学概念教学可谓是数学教学的核心，这一点在中学数学教学阶段并不为教师所完全认知．从传统数学教学到今天课程改革十多年的趋势来看，我们的数学概念教学有一定的改变趋势，但是能尊崇课程理念的概念教学与常态课相比依旧太少了．笔者认为，究其原因还是多方面造成的．

作者唐元峰

机构地区江苏省扬州市邗江区蒋王中学

出处《中学数学（高中版）》 2015年第2期66-68,共3页

关键词数学概念教学教学理念数学教学课程改革教学阶段中学数学课程理念常态课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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