摘要
在分析目前实验教学存在问题的基础上,围绕实践应用取向这一主线,对现代教育技术公共课实验教学的有效实施展开分析。
出处
《中国教育技术装备》
2015年第4期118-120,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
河南省教育厅2014年度教师教育课程改革研究项目"实践视域下教师教育通识类课程体系构建研究"(项目编号:2014-JSJYZD-054)
2014年度河南省高等教育教学改革研究项目"高师院校教师教育通识类课程改革的理论与实践"(项目编号:2014SJGLX061)的阶段性研究成果
