出处
《教育探索》
北大核心
2002年第8期63-63,共1页
Education Exploration
同被引文献15
-
1薛彦华.教学环境的构成要素及作用[J].教育学术月刊,1999(2):37-40. 被引量:7
-
2田慧生.论教学环境对学生学习活动的潜在影响[J].课程.教材.教法,1993,13(10):29-34. 被引量:28
-
3刘宝超.20世纪90年代以来中国基础教育课程改革述评[J].广东教育学院学报,2006,26(2):62-67. 被引量:1
-
4丁淑新.如何营造良好的课堂心理环境[J].中国成人教育,2006(6):123-124. 被引量:6
-
5李秉德.教学论[M].北京:人民教育出版社,2010.
-
6程从丰.如何使大学英语学习更有效[N].中国教育报,2005-8-13.
-
7李炜.浅谈课堂心理环境[J].科教新报·教育科研,2012,(3).
-
8贺亚丽,周毛先,祁天秀,郭宁.对西北民族大学英语课堂教学心理环境的实证研究[J].沈阳教育学院学报,2008,10(3):11-13. 被引量:5
-
9李金祥,吴建平,任平,曾海.高职院校开展研究性学习模式的研究[J].苏州市职业大学学报,2008,19(4):93-95. 被引量:3
-
10丁锐,黄毅英,林智中,马云鹏.小学数学课堂环境与学习成果的关系[J].教育研究与实验,2009(1):73-80. 被引量:18
引证文献4
-
1陈红霞,吴建强.英语教学的境界:师生心理的充分融合[J].四川教育学院学报,2007,23(2):69-70.
-
2陈玲,刘懋琼.新疆少数民族大学生公共英语学习心理环境建设研究[J].民族教育研究,2012,23(5):86-90. 被引量:5
-
3杨玲枝.浅谈研究性学习中教师角色的转换[J].科教文汇,2014(26):31-32.
-
4李新,雷青明.教学心理环境对小学生学习活动的影响及其优化策略[J].教学与管理(小学版),2016,0(5):1-3. 被引量:1
二级引证文献6
-
1陈悦,冯雷.大数据时代下的我校学生成绩数据分析应用[J].课程教育研究(学法教法研究),2017,0(2):17-18.
-
2李丽波.浅谈新疆地区少数民族大学生公共英语学习的障碍与对策[J].课程教育研究(学法教法研究),2017,0(2):18-18. 被引量:1
-
3李雷,张红侠.提高农村小学科学实验的有效性方法初探[J].新课程,2017,0(25):63-63.
-
4张景霞.民考民学生英语课堂心理环境的构建[J].考试周刊,2018,0(30):124-124.
-
5王璐.浅谈英语文学在大学生公共英语教学中的融入效应[J].海外英语,2017(21):90-91. 被引量:1
-
6李昕卉.藏族大学生的英语学习心理对其英语学习的影响及解决对策[J].教育进展,2024,14(1):225-231.
-
1王丽波.中学体育教学中渗透心理健康教育[J].现代中小学教育,2008,24(4). 被引量:5
-
2连利珍.谈教师的心理修养[J].山西教育(管理版),2002(22):40-40.
-
3胡小二.教师要善于控制自己[J].开心(素质教育),2016,0(2):8-8.
-
4王旭东.论校园文化与大学生心理健康教育[J].福建行政学院福建经济管理干部学院学报,2003(B09):161-163. 被引量:5
-
5燕峰.班主任威信与学生心理健康[J].天津教育,1997,0(6):25-26. 被引量:3
-
6吕同德,王春花.班主任要加强自身的心理修养[J].青年教师导报,2001(5):16-17.
-
7庞明杰.在音乐教学中培养学生良好的心理素质[J].中华少年:研究青少年教育,2013(14):65-65.
-
8崔景贵.校园文化建设与大学生心理健康[J].吉林教育科学(高教研究),2000(5):63-65. 被引量:12
-
9孙伟.实施渗透式心理健康教育探析[J].吉林教育(综合),2012(1):109-109. 被引量:1
-
10马钟麟.论教师的心理修养[J].民主,2011(8):21-22.
;