整体设计、自主探究、拓展思维——等腰三角形概念及性质探究的教学实录与说明被引量：2

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摘要 2014年9月25日,学校教研组要笔者开设一堂组内观摩课,借此来一起研究＂学为中心＂理念下数学课堂的组织形态问题.按照教学进度是上浙教版八上教材第二章特殊三角形中第2节等腰三角形的概念.但笔者在仔细研读教材后,对教学内容进行了重组设计,并取得了较好的课堂教学效果.现将它整理出来,以飨读者,也欢迎广大同仁批评指正.

作者张宏政

机构地区浙江省舟山南海实验初中

出处《中学数学（初中版）》 2015年第3期14-17,共4页

关键词教学实录浙教版批评指正组织形态课堂教学目标定位观摩课学情分析思考时间仔细研读

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2015年第3期

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