初三数学教学中渗透初、高中衔接的实践与思考被引量：2

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摘要初、高中数学的衔接一直倍受重视,特别是高中数学教师能否在高一教学中进行顺利的衔接,直接影响到学生在数学科上的后续发展和学科成绩.对于高中数学教师如何在高中教学中进行初、高中数学衔接的研究,已经非常深刻了,并且在众多学术期刊有详细的论述,对此,本文不再赘述.笔者主要从初、高中教学的衔接工作的实际出发,对在初三数学教学中如何有效进行与高中的衔接,进行了初步的实践与探索.

作者唐绍友

机构地区北京四中

出处《中学数学（初中版）》 2015年第3期61-64,共4页

关键词数学教学数学科十字相乘法数学思想方法数形结合一元二次方程厌恶心理相交弦定理数学能力分类讨论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2015年第3期

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