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比喻,是理解数学知识的隐形“翅膀”

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摘要小学生学习数学知识的兴趣需要教师的培养，但数学是一门思维逻辑性较强的学科．这就需要数学教师通过形象的讲解，使数学知识容易被学生接受．因此，教学中要充分发挥形象语言的作用．数学教学中运用准确、形象的比喻可以使学生容易接受而且记忆深刻，从而取得理想的教学效果．

作者赵厚刚

机构地区江苏徐州市铜山区何桥镇赵庄小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第3期31-32,共2页

关键词比喻知识教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第3期

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