心随文动,意随笔生——浅谈批注式阅读教学

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摘要阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。学生是一个个具有独立思想的活生生的人,由于个人的性格、阅历不同,在阅读时的感受体验也不相同。也正是因为不同的体验感受,才造就了如今语文课堂百花齐放、异彩纷呈的局面。而批注式阅读是加深学生个性感受体验的阅读方式之一。那么,在阅读教学中,教师该怎样引领学生进行批注式阅读呢？

作者李忠巧

机构地区河北省邢台市南园路小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2015年第4期51-51,共1页

关键词阅读教学感受体验评价能力自主阅读能力精读课文独特体验学贵有疑文本作者阅读感受课例

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2015年第4期

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