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中小学公民教育课程中的生活事件教育方式探析
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摘要
以生活事件为载体进行教学,重在培养学生的坚毅、尊重他人、责任感和承担精神。基于选择生活事件的考虑要素和课程规划两方面,在教学中实施生活事件方式课程,要进行全校课程规划,多重渠道开展国民教育,鼓励教师交流分享,邀请家长参与,评估学习成效,以达到提高学生思想水平,培养学生高尚道德情操的目的。
作者
李妤
机构地区
赤峰学院
出处
《开封教育学院学报》
2015年第2期221-222,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
生活事件
价值观
公民教育
分类号
G417 [文化科学—教育技术学]
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开封教育学院学报
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