让学生成为课堂的主角

一、精心设疑,诱导学生探究学习设问的方法有许多;可层层递进式提问,如针对苏教版教材的特点,我们可以对每课的内容设计出＂是什么？为什么？怎么样？＂这三个问题,来引导学生不断深入地展开思考：也可逆向提问,如苏教版《思想品德（九年级全一册）》中的《尊重隐私保守秘密》一框＂正确理解‘善意的谎言＂＂,有一则故事,故事中老师在每一个学生的入学花名册上都画了个红五星。