“电子书包”,你慢慢来!——谈“电子书包”进课堂之弊端

电子书包已经逐步走进中小学课堂，其具备的丰富、优质的教育教学资源，便捷的操作方法，开启了中小学生学习的新模式。但是，电子书包在目前的教学现状下进课堂，也会产生无法回避的弊端：第一，容易导致课堂教学中汉字书写的边缘化；第二，基于教师对电子书包认识、使用、开发的不到位，易导致课堂教学程式化。