数子十过,不如奖子一长——职业学校班主任工作赏识性教育策略

清朝的颜元曾说过：＂数子十过,不如奖子一长。数过不改,也徒伤情;奖长易劝,也且全恩。＂意思是数落孩子的错误,不如表扬和奖励孩子的长处。而西方心理学家罗森塔尔提出了＂皮格马利翁效应＂。指出人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。