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对中学数学概念教学的几点思考
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摘要
数学概念是数学知识的基础,是数学教材结构的最基本的因素,是数学思想与方法的载体。正确理解数学概念,是掌握数学基础知识的前提。因此,抓好数学概念教学,是提高数学教学质量的关键。下面,笔者就如何提高概念教学效率谈几点思考和体会。
作者
高八民
梁杰
机构地区
山南地区乃东县中学
山南地区实验学校
出处
《西藏教育》
2015年第1期22-23,共2页
关键词
数学概念教学
中学
数学基础知识
数学教学质量
数学知识
教材结构
数学思想
教学效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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