期刊文献+

基于元认知理论的藏族班化学教学策略 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 从元认知角度,结合教学实际,就改进藏族高中生化学元认知进行了实践研究。提出了帮助藏族学生化学学习的有效途径和方法。
作者 张庆 马利锋
出处 《西藏教育》 2015年第1期30-33,共4页
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献19

共引文献55

同被引文献10

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部