做中教,做中学,做中求进步——陈鹤琴“活教育”思想与特殊教育实践

陈鹤琴先生较早关心中国特殊儿童教育。他认为，大多数特殊儿童与正常儿童一样享有受教育的权利，不仅可教，还可以成为优秀人才；特殊教育应根据特殊儿童身心发展特点，用后天的教育弥补先天的不足，使更多特殊儿童幸福成长。