由“合格”迈向“可持续”——关于江苏特殊教育学校发展策略的思考

在江苏全省范围内特殊教育学校均实现了“合格”建设标准之后，势必要考虑特殊教育学校下一步的发展策略问题。对这一问题的思考需要将江苏教育现代化建设、现代学校制度建设以及全纳教育背景下的随班就读发展结合起来，以实现教育公平为指向，综合考虑学校发展的未来方向、目标以及可能的学校转型等问题。