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有效提问 构建高效课堂——培智学校课堂教学提问的反思 被引量:4

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摘要 当今培智课堂教学提问存在为问而问、漫无目的、照本宣科、急于求成等问题,使教学成效大打折扣。为了构建高效课堂,必须准确、恰当、有效地提问,既要考虑到智障学生自身特点也要精心设计问题,做到问得准、问得好、问得巧、问要等。
作者 吴彰敏
出处 《现代特殊教育》 2015年第3期27-29,共3页 Modern Special Education
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