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例析化学学科的形象化教学
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摘要
运用形象化的方式教学可以提高教学效率。以化学学科为例,结合实例来阐述化学教学形象化的三大内涵,即语言形象化、动作直观化和图像形象化。
作者
王振
胡志刚
赵佳星
机构地区
福建师范大学化学与化工学院
出处
《福建基础教育研究》
2015年第2期78-79,共2页
关键词
语言形象化
动作直观化
图像形象化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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